江妤凝知道沈清翎是個(gè)不好拿下的高嶺之花。^1,7?n′o·v~e?l+.\c^o/m,
她沒(méi)指望沈清翎會(huì)見(jiàn)個(gè)一兩次就直接心動(dòng)愛(ài)上她。
但怎么連一丁點(diǎn)的情感波動(dòng)都沒(méi)有。
只有所謂的愧疚在她意料之中。
她心里涌現(xiàn)出幾分不甘和好奇。
他到底喜歡什么樣的女生？
他對(duì)她做的一切都只是出于愧疚嗎？
還是他的喜歡會(huì)藏得很深，并不會(huì)輕易表露。
可她的直覺(jué)告訴她，沈清翎對(duì)她沒(méi)有絲毫的心動(dòng)。
江妤凝沒(méi)辦法騙自己。
按理說(shuō)她是根據(jù)沈清翎過(guò)往的資料和他在綜藝上的表現(xiàn)特地制定的這一款人設(shè)，不應(yīng)該會(huì)這樣......
當(dāng)真是她失算了嗎？
江妤凝內(nèi)心繼而涌現(xiàn)出一絲挫敗感。
但很快她又調(diào)整了狀態(tài)。
她江妤凝絕不輕易言敗。
或許沈清翎是因?yàn)橹氨荒菐讉€(gè)女人騙了，所以對(duì)女人保持了警惕心。
她只要表現(xiàn)得真誠(chéng)一點(diǎn)，溫暖他，治愈他，打動(dòng)他......
她就不信，她江妤凝的千層套路網(wǎng)不住一個(gè)連戀愛(ài)都沒(méi)有談過(guò)的沈清翎。
三人一起來(lái)到了江城孤兒院。
站在江城孤兒院的大門(mén)外，沈清翎抬起頭看向門(mén)口那幾個(gè)大字。
“小雨，來(lái)這里做老師你要有心理準(zhǔn)備。”
“什么意思？”
沈清翎回頭看著她。
“這里的小孩和尋常學(xué)校里的小孩不一樣，對(duì)待他們，你要有更多的溫柔和耐心。*9-5+x\i\a`o,s-h-u\o·.￠c-o\m~”
沈清翎的目光穿過(guò)孤兒院敞開(kāi)的鐵門(mén)，落在院子里幾個(gè)正在安靜玩耍的孩子身上。
他的聲音低沉下來(lái)，帶著一種沉甸甸的份量。
“你看他們。”
她示意江妤凝望向院內(nèi)。
“那些眼神，和普通學(xué)校的孩子完全不同。”
院中的孩子，有的獨(dú)自蹲在墻角，用一根小樹(shù)枝在地上反復(fù)劃拉著什么，小小的背影透著與年齡不符的孤寂。
他們的衣服雖然干凈，但大多洗得發(fā)白，尺寸也未必完全合身，一個(gè)男孩的褲腿短了一截，露出纖細(xì)、帶著些微不明舊疤的腳踝。
“尋常的孩子，被愛(ài)包裹著長(zhǎng)大，他們的眼神是明亮的、好奇的、甚至帶著點(diǎn)肆無(wú)忌憚的淘氣，他們摔倒了，會(huì)理所當(dāng)然地大哭，等著父母溫暖的懷抱和安慰。”
沈清翎的聲音變得悠長(zhǎng)，像是在回憶著什么，聲音也變得更輕了。
“而這里的孩子......他們摔倒時(shí)，往往是自己默默爬起來(lái)，拍拍灰，甚至不敢讓眼淚掉下來(lái)。”
“因?yàn)樗麄儩撘庾R(shí)里知道，沒(méi)有那個(gè)會(huì)立刻沖過(guò)來(lái)?yè)肀麄儭⑿奶鬯麄兊娜耍麄兊难蹨I，是無(wú)聲的，是往心里流的。”
江妤凝看到一個(gè)瘦小的女孩安靜地坐在石凳上，懷里緊緊抱著一個(gè)破舊的布娃娃，眼神空洞地望著遠(yuǎn)方，仿佛沉浸在一個(gè)無(wú)人能懂的世界里。
那是一種深切的、無(wú)聲的渴盼，混雜著被遺棄的茫然。+p?i?n_g+f,a￠n￠b_o~o.k!.~c_o^m,
“他們失去的，不僅僅是物質(zhì)，更是與生俱來(lái)的那份安全感，那份被無(wú)條件接納和珍視的篤定。”
“他們的心，像被過(guò)早地暴露在寒風(fēng)里的嫩芽，脆弱得輕輕一碰就會(huì)蜷縮起來(lái)，甚至枯萎，一點(diǎn)點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng)，一次無(wú)心的忽略，都可能在他們心上劃下更深的傷痕。”
“他們比任何人都更需要愛(ài)，卻又比任何人都更害怕靠近愛(ài)，害怕再次失去。”
他轉(zhuǎn)過(guò)頭，深深地看著江妤凝。
“所以，來(lái)到這里，你必須要有足夠的溫柔和耐心。”
“你要主動(dòng)去擁抱他們，你要一遍遍告訴他們，你很好，你值得被愛(ài)。”
“我們給他們的每一分善意，都是在為這些被命運(yùn)虧欠了太多的靈魂，重新點(diǎn)燃一點(diǎn)點(diǎn)希望的火光。”
江妤凝望著他的眼睛。
這是沈清翎第一次說(shuō)這么多話(huà)。
這也是她第一次看到沈清翎的另外一面。
她從這些話(huà)里聽(tīng)出了些什么。
沈清翎的童年應(yīng)當(dāng)就是如此度過(guò)的。
他口中那些孩子何嘗不是他自己呢。
那個(gè)不敢掉眼淚，眼淚往心里流，那個(gè)心里脆弱，缺乏安全感，害怕拋棄，害怕靠近，卻又需要愛(ài)，渴望愛(ài)，需要一次次肯定的人是沈清翎。
或者說(shuō)是曾經(jīng)的沈清翎。
他走到今天，這一路經(jīng)歷的荊棘是她無(wú)法想象的。
讓她想到了當(dāng)初的自己。
沈清翎的話(huà)在她心中留下了痕跡。
他知道孤兒院的孩子是什么樣的，也知道在這里做老師意味著一份更深的責(zé)任。
如果不是相信她，他也不會(huì)把她介紹到這里來(lái)做老師吧。
江妤凝雖然是個(gè)騙子，但她對(duì)孩子從來(lái)沒(méi)有惡意，更不想傷害他們。
她心中忽然感到一份壓力，心頭也多了一份沉甸甸的責(zé)任感。
說(shuō)完這番話(huà)沈清翎走進(jìn)了孤兒院。
他一出現(xiàn)就有一群小朋友圍了過(guò)來(lái)。
他蹲下來(lái)和小朋友們說(shuō)話(huà)，語(yǔ)氣間極盡溫柔。
江妤凝和桑隱站在一旁看著。
原來(lái)他不曾給予過(guò)的溫柔都給了這些小孩子。
陽(yáng)光透過(guò)老槐樹(shù)的枝葉，斑駁地灑在沈清翎身上。
陽(yáng)光下，他整個(gè)人像是會(huì)發(fā)光一樣。
當(dāng)那一群原本安靜甚至有些疏離的孩子，像發(fā)現(xiàn)驚喜一般涌向他時(shí)，江妤凝清晰地看到了某種壁壘的瓦解。
如果不是真的對(duì)這些孩子付出了真心，他們不會(huì)露出這樣的神情，不會(huì)對(duì)他如此親近。
沈清翎看見(jiàn)他們朝著自己奔來(lái)，幾乎是瞬間就蹲了下來(lái)，視線(xiàn)與孩子們齊平。
少年平日里的清冷疏離蕩然無(wú)存，取而代之的是一種近乎本能的、流淌著的溫柔。
他耐心地聽(tīng)著孩子們七嘴八舌的、可能并不連貫的講述，眼神專(zhuān)注，嘴角噙著極淡卻真實(shí)的弧度。
他記得每個(gè)孩子的名字，連那個(gè)一直怯生生躲在后面、褲腳短了一截露出細(xì)瘦腳踝的男孩，他也能準(zhǔn)確叫出“小石頭”，并自然地伸出手，輕輕拂去男孩膝蓋上沾的塵土。
江妤凝的目光落在他骨節(jié)分明的手上。
他從口袋里掏出幾顆裹著彩色糖紙的糖果分給孩子們。
分給那個(gè)抱著破舊娃娃、眼神空洞的小女孩時(shí)，他特意選了一顆粉色的糖。
他輕輕地將糖放在她緊抓著娃娃的手心里，指尖甚至沒(méi)有碰到她的皮膚，只是將糖果穩(wěn)穩(wěn)地?cái)R在那里，像一個(gè)無(wú)聲的、小心翼翼的饋贈(zèng)。
江妤凝這才知道，原來(lái)他中途下車(chē)離開(kāi)是去給孩子們買(mǎi)糖果了。
“清翎哥哥，糖好甜！”一個(gè)孩子含糊不清地說(shuō)著，黏糊糊的手下意識(shí)想抓他的衣角。
沈清翎的身體幾不可察地繃緊了一瞬，那是一種近乎條件反射的僵硬。
他是個(gè)有潔癖的人，但情感克服了本能。
他沒(méi)有避開(kāi)，也沒(méi)有像平常對(duì)旁人那樣流露出任何不耐或疏遠(yuǎn)，只是任由那小小的、沾著糖漬的手抓住了他質(zhì)地精良卻略顯冷硬的襯衫下擺。
他垂眸看著那只手，眼神深處翻涌著一種江妤凝從未讀懂過(guò)的復(fù)雜情緒。
是感同身受的刺痛？是極力克制的包容？還是一種深埋心底、無(wú)法言說(shuō)的理解？
那絕不是高高在上的憐憫，更像是在泥濘中跋涉過(guò)的人，對(duì)同樣深陷泥濘的靈魂，那份無(wú)需言說(shuō)的懂得。
他抬起另一只手極其輕柔地覆蓋在那只小手上，沒(méi)有擦去糖漬，只是傳遞著一種無(wú)聲的支撐和暖意。
看到這樣的沈清翎，江妤凝的心像是被一只無(wú)形的手攥緊了。
內(nèi)疚和不安從內(nèi)心涌現(xiàn)。
欺騙這樣的人，實(shí)在太有負(fù)罪感。
沈清翎這樣善良的人，本該值得世界上最好的愛(ài)。