白河畔。
崔峴作完詩(shī)后，四周圍一片安靜。
他背對(duì)眾人，看著河面上成群戲水的白鵝，心中稍微有點(diǎn)小激動(dòng)。
本來(lái)想先暫時(shí)憑借《虹貓》和書法字帖揚(yáng)名，進(jìn)入裴氏族學(xué)讀書。
而后，再另找合適的時(shí)機(jī)作詩(shī)。
卻不曾想誤打誤撞，竟被人找上門來(lái)斗詩(shī)。
那就別怪他不客氣了！
今日過(guò)后。
《詠鵝》一出，他崔峴這天才神童之名，絕對(duì)穩(wěn)穩(wěn)地！
然而下一刻——
就見趙耀祖，以及他身后那群小少年們，在面面相覷的沉默后，齊齊哄笑出聲。
“什么玩意兒！”
“你這作的也叫詩(shī)？連最基本的對(duì)仗都做不到。”
“開頭一句三個(gè)字，后面都是五個(gè)字，書上不是這樣教的！”
“何況耀祖兄作的還是更難的七言詩(shī)，立意高遠(yuǎn)，意境優(yōu)美。”
“頭一次見有人拿白鵝作詩(shī)，當(dāng)真可笑。”
崔峴：？
聽到這些嘲弄聲。
他神情僵硬的緩緩轉(zhuǎn)過(guò)身，滿臉不可置信。
不是，哥們兒……
這對(duì)嗎？
趙耀祖等人笑的趾高氣揚(yáng)，將《詠鵝》好一陣肆意痛批。
崔峴求救般看向裴堅(jiān)：大哥，你快說(shuō)句話呀！
為我發(fā)聲！
然而。
大哥裴堅(jiān)這次卻尷尬一笑，支支吾吾一句話說(shuō)不出來(lái)。
半點(diǎn)沒有先前的囂張。
包括莊瑾三位少爺，以及裴氏族學(xué)這邊的學(xué)子們，都如喪考妣。
顯然，他們也是這樣認(rèn)為的。
都不對(duì)仗，那能叫詩(shī)嗎？
書上都說(shuō)了，寫詩(shī)，必須得對(duì)仗啊！
峴弟這首《詠鵝》，后面兩句吧，乍一聽挺像那么回事兒。
而且還押韻了。
但前面兩句，屬實(shí)……不太行的樣子。
崔峴見狀哪還會(huì)不懂，心中只覺得荒謬極了。
《詠鵝》輸給一首不知名的垃圾詩(shī)。
原因是對(duì)手太菜，盲目無(wú)知。
駱賓王若是知道這事兒，棺材板怕都要壓不住了吧！
但偏偏，面對(duì)這樣一群沒文化的菜雞，崔峴有理說(shuō)不清。
以后再也不打‘低端局’了！
對(duì)手全是垃圾人，菜就算了，還專會(huì)搞人心態(tài)。
嘲笑《詠鵝》足足一盞茶時(shí)間后。
趙耀祖一方宣布自己獲勝，高傲表示，自己才是南陽(yáng)最厲害的神童天才。
并訓(xùn)導(dǎo)崔峴：菜就多練。
離開前。
趙耀祖佯裝大度，笑呵呵對(duì)崔峴道：“你可還有什么要說(shuō)的？”
崔峴沉默許久，真心建議道：“以后找別人斗詩(shī)，切記自帶評(píng)委。若實(shí)在找不到，提前告知對(duì)手帶個(gè)評(píng)委過(guò)來(lái)。”
今日但凡有位秀才在場(chǎng)，結(jié)果都不可能如此荒謬。
這是輸了以后開始胡言亂語(yǔ)了！
趙耀祖沒聽懂，也懶得問(wèn)。
他冷哼一聲，帶著一幫菜雞得意歡呼著離開。
“回去后，把我的大作，和崔峴那首《詠鵝》一并抄錄，快速去大街小巷傳頌！”
“南陽(yáng)神童之名，非我趙耀祖莫屬哈哈哈。”
這便是趙耀祖今日的最終目的。
踩著崔峴揚(yáng)名！
而他，確實(shí)做到了。
《虹貓》如今正在南陽(yáng)縣城爆火，八歲未開蒙稚子寫話本一事，也成為人們茶余飯后的談資。
可謂天時(shí)、地利、人和俱在！
趙耀祖越想越激動(dòng)，甚至連家都不回了。
直接去學(xué)堂，讓一眾同窗幫忙抄錄大作，準(zhǔn)備傳頌！
說(shuō)來(lái)也怪哉。
方才在白河畔，大家都覺得趙耀祖這《詠新竹》寫的好。
可如今抄錄的時(shí)候，一回想，竟毫無(wú)印象。
反倒崔峴那首《詠鵝》，不必費(fèi)力思索，便能脫口而出記起。
而且，越讀越覺得順暢。
有朗朗上口之感。
因此抄錄幾遍后，有人心下嘀咕，遲疑道：“耀祖兄，是否要將這兩首詩(shī)請(qǐng)示令祖父后，再行定奪？”
趙耀祖聞言十分不快：“不必，這兩首詩(shī)孰強(qiáng)孰弱，我能看不出來(lái)？趕快抄寫！”
奧。
大家畏懼趙家權(quán)勢(shì)，不敢多言，悶頭抄錄。
因?yàn)槿硕啵习俜菰?shī)詞很快抄錄完畢。
在趙耀祖的吩咐下，一幫半大少年紛紛帶著此詩(shī)詞，走街串巷分發(fā)。
當(dāng)然，也不是誰(shuí)都給。
而是專門找那些身穿儒衫的讀書人，這樣才能最快起到‘揚(yáng)名’的效果。
等眾學(xué)子出去分發(fā)詩(shī)詞后不久。
趙耀祖的夫子來(lái)到學(xué)堂。
立刻有學(xué)子為了討好趙耀祖，獻(xiàn)寶般向夫子炫耀：“夫子，耀祖兄今日和人斗詩(shī)，作了一首頌揚(yáng)您的大作呢！”
夫子聞言笑呵呵道：“哦？耀祖又作詩(shī)了，念來(lái)為師聽聽。”
趙耀祖矜持一笑，沒說(shuō)話。
旁邊巴結(jié)炫耀的學(xué)子懂了，故意賣起關(guān)子：“學(xué)生先給您讀一讀對(duì)方作的詩(shī)吧，那首詩(shī)叫做《詠鵝》。”
顯然，這是意圖‘拋磚引玉’。
但趙家有權(quán)有勢(shì)，夫子只當(dāng)不知，很給面子的作傾聽狀。
“鵝，鵝，鵝，
曲項(xiàng)向天歌。”
聽到前兩句，原本態(tài)度有些敷衍的夫子眼睛一下子亮起來(lái)，急切道：“后面呢？”
好生鮮活靈動(dòng)的描述啊！
雖說(shuō)遣詞簡(jiǎn)潔，但卻充滿童趣韻味，而且僅僅前兩句，就已朗朗上口！
見夫子態(tài)度大變，那學(xué)子有些疑惑，遲疑著繼續(xù)念道：
“白毛浮綠水。”
夫子下意識(shí)撫摸胡須，腦海中已經(jīng)有了‘白鵝戲水’的畫面。
當(dāng)真詩(shī)中有畫，栩栩如生。
“紅掌撥清波。”
夫子聽得激動(dòng)拔掉了胡須，疼的臉色都扭曲了。
卻忍不住漲紅著臉，大聲贊嘆：“好！好！好一個(gè)紅掌撥清波啊，簡(jiǎn)直神來(lái)之筆！這首詩(shī)是何人所作？”
“全篇妙趣橫生，膾炙人口，意境清新，回味無(wú)窮啊！佩服，實(shí)在是佩服！”
“我不如也。”
“想不到，我南陽(yáng)城里，竟然有這樣一位大家詩(shī)才！此詩(shī)究竟是哪位先生所作，速速帶我前去拜見！”
這話落下，周圍陷入死一般的寂靜。
所有人都瞠目結(jié)舌。
趙耀祖在呆愣后，面色大變：“夫子！這首破詩(shī)都沒對(duì)仗，哪里好了？一個(gè)八歲稚童做的庸詩(shī)而已。”
“學(xué)生的《詠新竹》更勝一籌，比他這首強(qiáng)上千百倍！”
“方才在白河畔，學(xué)生作完詩(shī)后贏得滿堂彩，那庸才卻惹來(lái)無(wú)數(shù)嘲笑，學(xué)生贏得十分輕松！”
“我這就把《詠新竹》背給你聽……”
夫子聞言先是不可置信，然后臉色一點(diǎn)點(diǎn)由激動(dòng)漲紅，轉(zhuǎn)變?yōu)椤馈瓭q紅。
氣的！
他看向趙耀祖，顫聲道：“所以你用這么一首歪詩(shī)，贏了對(duì)方的《詠鵝》？而《詠鵝》的作者，今年才八歲？”
得到肯定答案后。
夫子眼前一黑，差點(diǎn)沒摔倒。
八歲神童作詩(shī)。
堪稱經(jīng)典的《詠鵝》。
最后輸給一首歪詩(shī)。
戲劇性直接拉滿！
不出意外，這首詩(shī)肯定會(huì)火。
再加上如此‘一波三折’的‘斗詩(shī)趣事’，那就不僅僅是火，得是爆火！
此事一旦宣揚(yáng)出去……
趙耀祖，和他詩(shī)中頌揚(yáng)的‘恩師’，也就是自己，絕對(duì)會(huì)成為士林中人人笑料的存在。
想到這里，夫子反應(yīng)過(guò)來(lái)，近乎乞求期待道：“這事兒，尚且還沒人知道吧？”
趙耀祖得意道：“怎么會(huì)！我已讓同窗幫忙，謄寫了百余份詩(shī)帖，全城分發(fā)了！”
完了！
全完了啊！
在眾人瞠目的注視下，夫子一屁股坐在地上，神情絕望。
趙耀祖見狀不服氣：“夫子這是作甚？我這句先掃先生鬢上華，難道不比那首庸詩(shī)……”
他話還沒說(shuō)完。
便見夫子突然跳起來(lái)，一巴掌朝著他腦門怒狠狠抽下去：“鬢上華！我讓你掃鬢上華！就是因?yàn)橛心氵@么個(gè)蠢材，我才會(huì)有鬢上華！”
“平日也沒見你如此尊師，今日好端端的，為何寫首歪詩(shī)，要帶上我？！”
“以后別人但凡提起《詠鵝》，咱倆就得被奚落嘲諷！”
“蠢貨！你究竟知不知道，一首膾炙人口的詩(shī)，是能流傳數(shù)年、乃至數(shù)十年的啊！”
“老夫這一輩子的清譽(yù)，全毀在你手里了！”